齐鲁晚报·齐鲁壹点 李楠楠 吕奇 王琳
“我是2020年出生”“我也是2020年出生”……9月1日，烟台市中小学秋季学期开学。这一天，烟台第一批“20后”正式背起书包，走进了小学校门。
“我是2020年出生，今天我上小学了，很高兴！”开学第一天，芝罘区国翠小学一年级新生李宸宇说。“我也是2020年出生。”一旁的李政禹也说。据该校老师介绍，国翠小学今年一年级一共招收4个班，不少新生为2020年出生。
根据烟台市各区2026年义务教育段招生政策，小学一年级新生须为2020年8月31日之前出生、年满6周岁的适龄儿童。这意味着，今年入学的一年级新生中，既有2019年秋季出生的“10后尾巴”，也首次出现了2020年出生的“20后”——烟台义务教育正式进入了“20后”时代。
“漫漫求学路开始了，我觉得我的身份也转变了，有点忐忑。”一位新生家长说。“突然感觉孩子一下长大了，时间过得挺快。我更紧张，他到了新环境，我怕他不适应。”另一位家长坦言。“挺高兴的，孩子上小学了，也是对他的磨练，我觉得是好事。”在芝罘区山水龙城小学校门口，几位家长一边目送孩子走进校园，一边聊着此刻的心情。
相对于家长们的紧张和忐忑，孩子则表现得很坚强。“我上一年级了，开心！”一年级新生尉煜祺笑着对记者说。“开心！”另外一名新生孙毓婉很自信地说，“我不会哭鼻子。都上完幼儿园了，有什么不适应的。”
有教育界人士分析认为，“20后”绝不只是一个简单的时代标签。如果说守着固定电话长大的“80后”“90后”是“数字移民”，伴随手机和平板长大的“00后”“10后”是“数字原住民”，那么被智能助手“喂大”的“20后”，则是真正的“AI原住民”。这批孩子从出生起就与AI共同成长，他们的思维方式、学习习惯都将发生前所未有的变化。
在烟台的开学典礼上，各学校也给出了自己的探索。山水龙城小学用智能机器人“布米”、机器狗、无人机等科技体验迎接新生，让孩子们在“做中学”中感受科技魅力；黄务小学则将泡泡主题打造为项目化学习载体，让知识走出课本——这些都在回应同一个命题：面对“AI原住民”，教育正在从“教知识”转向“激发好奇心与探究欲”。
烟台第一批“20后”的小学生活，才刚刚开始。
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